大學很多專業(yè)名稱相近，高考志愿填報時一不留神就可能填錯，江蘇招生考試網小編為大家總結了三大類易混淆專業(yè)，希望對考生填報高考志愿有所幫助。

主干專業(yè)與分支專業(yè)

　　金融學&金融工程

　　金融學：研究價值判斷和價值規(guī)律的學科。主要包括金融傳統(tǒng)金融學理論和演化金融學理論兩大領域。

　　金融工程：是指一切利用工程化手段來解決金融問題的技術開發(fā)，它不僅包括金融產品設計，還包括金融產品定價、交易策略設計、金融風險管理等各個方面。在金融學基礎上衍生而來的，在不同院校有不同的名稱：金融工程、金融數學、數學金融或計算金融，但其實質都是一樣的，即用數學工具來建立金融市場模型，解決金融問題。

　　環(huán)境科學&環(huán)境工程

　　環(huán)境工程：從環(huán)境科學專業(yè)細分出來的新興學科，較環(huán)境科學專業(yè)學習的數學、物理、化學課程更多，環(huán)境科學屬于理科，偏重理論多一些，考研幾率大一些。

　　環(huán)境工程屬于工科，側重實踐多一些，畢業(yè)生在環(huán)境保護機構從事實際工作更多一些，就業(yè)范圍更廣一些。

　　新聞學&傳播學&廣播電視學

　　新聞學：培養(yǎng)具有新聞學基本理論知識，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、策劃、編導、制作等基本技能，具備在新聞、出版、宣傳部門從事編輯、記者、媒介經營管理、音像策劃、廣告制作等工作的專業(yè)人才。

　　傳播學：培養(yǎng)具備傳播學基本理論、英語交際能力、跨媒體實踐能力和寬厚的人文素養(yǎng)的高級專門人才，培養(yǎng)能在廣播電視、公關廣告、媒體經營管理、新聞、出版、網絡傳播等領域從事管理、策劃、采編、制作以及教學和科研工作的專門人才。

　　廣播電視學：培養(yǎng)具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

　　社會學&社會工作

　　社會工作：是社會學一個分支，偏重于應用和技術。著眼于社會變革、以助人自助為內容(包括救助、犯罪矯正、戒毒扶助等)，培養(yǎng)目標是為民政、社保、衛(wèi)生部門、工青婦社會組織、公益團體等機構從事社會保障、社會服務、政策研究工作的高級專門人才。

　　社會學專業(yè)：側重于理論研究性。以社會運行的條件和機制為研究對象，培養(yǎng)目標是為行政管理機關、社會服務機構、科研院所培養(yǎng)從事研究、教學以及實際工作的高級專門人才。

　　培養(yǎng)目標各有側重的易混專業(yè)

　　會計學&財務管理&審計學

　　會計學：是指以資金形式，對企業(yè)經營活動進行連續(xù)地反映、監(jiān)督和參與決策的工作。主要在事后核算，重在“算”。說白了，就是做賬，把企業(yè)的發(fā)票等票據做成會計憑證，再登記入賬，然后編制報表！其實質是，把已經發(fā)生的經濟業(yè)務系統(tǒng)的核算一遍，以便報表使用者可以很清晰的看到企業(yè)的各項業(yè)務，各項資產的金額，已經本期實現的收益！

　　財務管理：是指運用管理知識、技能、方法，對企業(yè)資金的籌集、使用以及分配進行管理的活動。主要在事前管理、重在“理”。相比較與會計，傾向于對資金在使用前和使用中的管理，當然也包括使用后的管理！說白了就是，學習如何使用企業(yè)的資金，如何籌集企業(yè)的資金（錢不夠花的時候），用完以后，反思下這么用是否合理！

　　審計學：側重于對企業(yè)的經營活動進行評價，不只限于對經濟活動的合規(guī)性與合法性監(jiān)督，而是從人事、內部控制、環(huán)境、資源等方面進行監(jiān)督鑒證和評價?，F代企業(yè)制度下的審計重點在于鑒證和評價企業(yè)的有效性。

　　漢語言文學&漢語國際教育&對外漢語

　　漢語言文學：所學文學知識比漢語國際教育更深更廣些，培養(yǎng)的目標是行政機關、企事業(yè)單位從事宣傳、文字工作以及文學創(chuàng)作的高級人才。

　　漢語國際教育：更加側重于外語水平，一般需要學習兩門以上的外語，培養(yǎng)目標是從事教授外國人學習漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。

　　對外漢語專業(yè)：培養(yǎng)具有較扎實的漢語基礎和較高外語水平，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。培養(yǎng)目標是在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。

　　教育學&教育技術

　　教育學：側重教育理論、教學方法的學習，培養(yǎng)目標是在中小學、社會教育機構從事教學、管理的高級專業(yè)人才。

　　教育技術：側重于多媒體技術在教學中的應用，培養(yǎng)目標是在各類學校、行政機關、企事業(yè)單位、社會教育機構從事多媒體應用、數字媒體產品設計與開發(fā)以及計算機網絡教學的高級專門人才。

　　基礎醫(yī)學&臨床醫(yī)學

　　基礎醫(yī)學專業(yè)：學制短，側重醫(yī)學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫(yī)學、藥學多學科交叉。畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學、實驗工作。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)：學制長，側重應用性，所學知識深而專，主要學習人類疾病的診斷、治療與預防。畢業(yè)主要在各類醫(yī)療機構從事疾病診斷工作即我們所說的醫(yī)生。

　　信息與計算科學&計算機科學與技術

　　信息與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養(yǎng)、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統(tǒng)等課程。

　　計算機科學與技術：涉及計算機軟硬件較多，需要跟計算機打交道，課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機網絡等。

　　園林&風景園林&園藝專業(yè)

　　園林：跟植物打交道較多，畢業(yè)頒發(fā)農學學位。園林偏重于小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設計和施工管理。培養(yǎng)目標是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理。

　　風景園林：注重規(guī)劃設計，畢業(yè)頒發(fā)工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃設計、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設計和景觀規(guī)劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來說偏向于規(guī)劃與設計。培養(yǎng)目標是去規(guī)劃設計院、工程公司工作。

　　園藝專業(yè)：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業(yè)經營管理的理論和技能，培養(yǎng)目標是在農業(yè)及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)，經營與菅理、教學與科研等工作。

　　生物制藥&藥物制劑

　　生物制藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術制藥的基本專業(yè)技能。

　　藥物制劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。

　　環(huán)境工程&環(huán)境科學

　　環(huán)境工程專業(yè)：培養(yǎng)掌握環(huán)境科學與工程基本知識、具備清潔生產、安全工程、污染物監(jiān)測和分析、污染控制工程設計和技術開發(fā)等方面能力的人才。培養(yǎng)目標是從事環(huán)境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環(huán)境管理等工作。

　　環(huán)境科學專業(yè)：培養(yǎng)方向是環(huán)境規(guī)劃與管理及生態(tài)工程等。培養(yǎng)目標是從事環(huán)境科學領域的教學、科研、規(guī)劃設計、監(jiān)測與評價、生態(tài)環(huán)境保護與恢復、重建等管理與技術工作。

　　水務工程&水利水電工程

　　水務工程：偏規(guī)劃和管理，屬于水文水資源學院，側重于規(guī)劃管理，還有水環(huán)境保護，水務管理。

　　水利水電工程：偏工程項目建設，屬于水利水電學院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規(guī)劃，工程設計和施工建設。

　　二者培養(yǎng)目標都是行政部門里的水利廳水利局，勘測設計院所，還有施工企業(yè)。

　　通信工程&信息工程

　　通信工程：偏通信領域。通信工程專業(yè)主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。

　　信息工程：偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現和信息應用等方面的基本理論和專業(yè)技術。

　　生物科學&生物技術&生物醫(yī)學工程學

　　生物科學：研究自然界所有生命現象及其生命活動規(guī)律的一門科學，偏重培養(yǎng)理論研究人才。

　　生物技術：培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　生物醫(yī)學工程學：運用現代自然科學和工程技術的原理與方法，從工程學的角度，在多種層次上研究生物體特別是人體的結構、功能及其生命現象，研究和開發(fā)用于防病治病、人體功能輔助及衛(wèi)生保健的人工材料、制品、裝置、系統(tǒng)和工程技術的學科。除生物學外，還涉及到醫(yī)學。

　   化學&應用化學&材料化學

　　化學專業(yè)：主要培養(yǎng)具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。

　　應用化學：注重研究化學成果如何轉化為現實產品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

　　材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

　　行政管理&公共事業(yè)管理

　　行政管理：主要是培養(yǎng)具有良好的政治素質與道德修養(yǎng)，掌握行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。

　　公共事業(yè)管理：主要培養(yǎng)具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

　　計算機科學與技術&電子信息科學與技術&電子科學與技術&光信息科學與技術

　　計算機科學與技術專業(yè)：屬于計算機類，培養(yǎng)掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)應用與教學工作的高級專門人才。

　　電子信息科學與技術專業(yè)：屬于電子信息科學類，培養(yǎng)學生掌握應用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學技術及計算機技術以獲取、傳輸和處理信息、設計電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法。

　　電子科學與技術專業(yè)：培養(yǎng)學生在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術人才。

　　光信息科學與技術專業(yè)：培養(yǎng)的學生一般具有扎實的數理基礎和一定的科學研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學與技術領域基礎理論和實踐技術，具備較強的計算機應用和開發(fā)能力。

　　臨床醫(yī)學五年制&臨床醫(yī)學八年制

　　臨床醫(yī)學五年制：可獲得醫(yī)學學士學位，培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的通用型醫(yī)學人才。

　　臨床醫(yī)學八年制：可獲得醫(yī)學博士學位，培養(yǎng)科學基礎寬厚、專業(yè)技能扎實、綜合素質高的高層次臨床醫(yī)學人才。

　　國際經濟與貿易&貿易經濟

　　這兩個看起來名字差不多的專業(yè)，其實是兩個相輔相成的專業(yè)。

　　國際經濟與貿易：由國際貿易、國際金融、國際投資理論與實務組成的綜合性學科，側重研究國際間、國家與國家間的經濟活動和經濟關系。

　　貿易與經濟：著重面向國內的政府職能部門、工商企業(yè)等，培養(yǎng)通曉市場流通理論，掌握貿易理論和實務的經貿人才。在學習過程中，貿易經濟專業(yè)注重內貿與外貿相結合、營銷與管理相結合，以內貿、營銷為主。

　　簡單來說，國際經濟與貿易專業(yè)主要對口國外，貿易經濟專業(yè)主要對口國內，這兩個專業(yè)相同之處便是涉外性質，對外語水平要求較高，無論是學習專業(yè)理論還是從事相關實務，外語水平都至關重要。其次，由于這兩個專業(yè)屬于經濟類學科，不僅涉及市場學、國際金融學、商品學的理論知識，還會應用到統(tǒng)計學、數學等學科的知識，因此具備一定的數學水平是學好兩者的重要基礎。

　　數學與應用數學&統(tǒng)計學

　　數學與應用數學：所學數學內容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數學、計算機和經濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統(tǒng)計學：主要針對數學領域中與統(tǒng)計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經濟學、管理學的相關知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力?？佳袝r根據不同學校的偏向，有社會經濟統(tǒng)計和數理統(tǒng)計之分。

　　物理學&應用物理學

　　物理學：比較側重理論研究，所學內容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數學能力。

　　應用物理學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實現向現實技術的轉化，對個人的數學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

　　建筑學&土木工程

　　建筑學和土木工程雖然不像計算機、通信等專業(yè)那樣“名聲在外”，但在就業(yè)方面是非常實在的技術類專業(yè)，并非只是蓋房子那么簡單。

　　建筑學專業(yè)：主要學習建筑學圖冊建筑設計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術、環(huán)境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

　　土木工程專業(yè)：學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識。主要培養(yǎng)從事鐵路、公路、機場等工程和房屋、橋梁、隧道、地下工程的規(guī)劃、勘測、設計、施工、養(yǎng)護等技術工作和研究工作的高層次工程人才。

　　可以這么說，一棟大廈的建成可分為前期的設計以及后期的建造，前期的設計就是由建筑學專業(yè)的學生來完成，而后期大廈的選材則需要土木工程的學生來完成。

　　交通工程&交通運輸

　　交通工程專業(yè)：交通工程專業(yè)學生主要學習系統(tǒng)工程學、交通工程學方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，掌握進行交通基礎設施規(guī)劃、設計與工程項目評價方面的基本能力。

　　交通運輸專業(yè)：主要學習運籌學、管理學、交通運輸組織學方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸技術管理、商務管理、信息管理的基本訓練，使學生具有運用運輸技術設備，合理組織運輸生產以獲得最佳社會與經濟效益的基本能力。

　　雖然都與交通有關，但它們還是有很大差別的。交通工程專業(yè)更多的是做交通的管理，而交通運輸專業(yè)則更多的是如何提供運輸的效率。

　　大學專業(yè)即職業(yè)的認識誤區(qū)

　　由于知識缺陷和認識上的不足，人們習慣上認為學心理學就要當心理醫(yī)生、學護理就要當護士，其實真正可從事的職業(yè)遠不止人們定式思維中的一兩個，所學專業(yè)還有很多就業(yè)方向。

　　環(huán)境科學≠治理污水

　　環(huán)境科學專業(yè)不會只學習打掃衛(wèi)生和凈化污水，更要調節(jié)的是整個人類生存環(huán)境的平衡。畢業(yè)后，可從事環(huán)境科學研究及環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作;從事環(huán)保產品的開發(fā)，從事環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理;或者擔任大中專院校相應課程的教師。

　　財政學≠財務工作者

　　財政學專業(yè)很寬泛，大學本科階段學的是宏觀財政學，畢業(yè)后可在國家稅務機關工作。但該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)真正方向應該是稅收，如從事稅收規(guī)劃、資產管理、審計等工作。

　　園林≠園丁

　　園林專業(yè)不僅是種植物，更要在城市建設、森林公園經營、房地產建設中進行風景園林規(guī)劃與設計。培養(yǎng)目標是到城市規(guī)劃、城市建設、園林、風景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風景與園林的應用研究、科技開發(fā)、生產技術及管理工作。

　　心理學≠心理醫(yī)生

　　心理學不光能培養(yǎng)心理醫(yī)生，畢業(yè)后還可以到各科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位，還有公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等地方工作。

　　護理學≠當護士

　　護理學專業(yè)畢業(yè)后可以當護士，還可以從事臨床各科專業(yè)護理師、社區(qū)健康教育者、保健產品經理或顧問，甚至是教師或健康報刊記者。

　　考古學≠找古跡

　　盜墓筆記風靡一時，但考古學專業(yè)可不僅僅是找古跡?？脊艑W專業(yè)畢業(yè)后可以到高等院校、博物館及文物保護等單位從事考古發(fā)掘與研究、文物鑒定保護及歷史類教學等工作。

　　哲學≠“老學究”

　　學哲學并不是成為老學究，反而可以讓人變得聰明，該專業(yè)就業(yè)方向也很廣，如去研究所或國家機關從事研究工作或考取公務員，學校、研究機構和宣傳、出版、新聞、文化部門等。

　　數學與應用數學≠算數

　　數學與應用數學專業(yè)畢業(yè)不一定非要當數學老師，該專業(yè)與管理、經濟、金融、自然科學、工程技術及信息等各方面內容密不可分，畢業(yè)后可以從事科研機構、政府機關、企業(yè)的相關技術工作和管理工作，或在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作。

　　地質學≠挖礦

　　地質學不再挖地找礦那么簡單了，它在解決能源、資源、生態(tài)環(huán)境、防止自然災害和開發(fā)新型材料的工作中也起到重要作用。畢業(yè)后可以在能源、交通、礦業(yè)、冶金、建材等企事業(yè)單位工作。

　　地理信息系統(tǒng)≠地理學科

　　地理信息系統(tǒng)=“地理”+“計算機技術”，不能片面只看地理基礎。該專業(yè)培養(yǎng)目標是在國土管理、城市管理、規(guī)劃管理、交通、農業(yè)、電力、電信、環(huán)保、國防、軍事、公安等部門及有關科研單位從事信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)建立、維護管理和信息處理分析工作。

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