南京師范大學附屬實驗學校創(chuàng)建于2000年，直接隸屬于南京師范大學，是一所采用民營制、股份制的全日制寄宿學校。學校占地100多畝，位于仙林大學城中心區(qū)，周圍大學林立，書香馥郁，環(huán)境優(yōu)美，極富人文氣息。學校擁有在南京市中學中僅有的，配有多間琴房、畫室、舞蹈室、多功能演藝廳的藝術樓和功能完備的體育館。學校一流的教學設施和生活設施，嚴格規(guī)范的管理模式，市級“平安校園”的成功創(chuàng)建，讓在校學生學得用心、過得舒心，也讓家長放心。
學校擁有專業(yè)的競賽輔導團隊、優(yōu)秀的學科社團，幫助大量學生在各級各類比賽中獲獎，先后有幾百人次榮獲江蘇省數(shù)學、物理、化學、生物奧林匹克競賽一、二、三等獎，有近千人次在英語能力競賽、英語口語比賽、作文競賽、攝影大賽、健美操比賽中榮獲大獎。學校成為“全國青少年數(shù)學培訓基地”、“江蘇省數(shù)學奧林匹克培訓基地”、“教育部基礎教育實驗基地”、“青少年科技創(chuàng)新實驗基地”、“全國教育科學‘十五’規(guī)劃教育部重點課題（DYBO10814）試驗學�！薄ⅰ敖逃炕A教育課程改革研究中心實驗基地”、“南京師范大學物理教育基地”、“南京師范大學音樂學院教學實驗基地”、“南京市健美操后備人才培訓基地”等，并被評為“南京市藝術特色學�！�、“南京市體育特色學�！薄ⅰ澳暇┦械掠冗M學�！薄�
通過對美國課程的本土優(yōu)化，為高中教育階段的課程平衡作出努力與探索。學校致力于為學生提供豐富的、可選擇的、具有學術挑戰(zhàn)的課程，培養(yǎng)學生的國際視野與競爭力，引導學生為創(chuàng)造幸福的未來生活奮斗，并且讓學生保持積極地自我驅動狀態(tài)。學校開設具備國際競爭力的課程，幫助學生提升英語綜合素質、奠定扎實的學業(yè)基礎，為留學世界名校開啟學術和文化成功之門。
我校國際項目依托中外雙方高中及大學的優(yōu)質教育資源，將中方普通高中課程與外方課程有效結合，形成一套真正適合中國學生、獨具特色的本土化國際高中課程體系，旨在將學生培養(yǎng)成為適應跨文化交流的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，提升學生進入國外大學的競爭力，能夠在全球化日漸激烈的競爭當中脫穎而出。
一、培養(yǎng)目標
我校國際項目旨在培養(yǎng)具備全球性競爭力的高中學生，讓學生通過附校的國際項目，擁有全球意識和開放的心態(tài)，了解人類文明進程和世界發(fā)展動態(tài)，尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流，關注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運共同體的內(nèi)涵與價值。
二：課程模式
按照國際化人才培養(yǎng)規(guī)律，實現(xiàn)與外方課程對接，在全面開設國內(nèi)高中課程的基礎上，引入外教、教學內(nèi)容、管理模式和評分系統(tǒng)，三年在國內(nèi)采用小班化教學，為學生提供多樣化、個性化、國際化的發(fā)展平臺。
年級 |
學期 |
國內(nèi)課程 |
國際課程 |
語言課程 |
升學指導 |
高一 |
上 |
語文，歷史，政治，地理，
數(shù)學，生物，化學，物理 |
ESL |
雅思/托福預備 |
全程升學指導 |
下 |
ESL，Science10, Math, History |
雅思基礎課程 |
托�；A課程 |
高二 |
上 |
理科 |
ESL, Science 11, Math, Geography |
雅思課程-5.5 |
文科 |
托福課程-60 |
下 |
理科 |
ESL, Science 11, Math, Economics |
雅思課程-6 |
文科 |
托福課程-80 |
高三 |
上 |
英語和澳大利亞文化，應用數(shù)學，數(shù)學方法，
專業(yè)數(shù)學、物理，化學，會計和金融，商務管理 |
雅思課程-6.5 |
下 |
托福課程-100 |
注：
1) 高一和高二階段將高中三年語文、歷史、政治、地理內(nèi)容整合，以文化熏陶為主，考核為輔；
2) 高二結束，根據(jù)平均分結合學生學習目標分國家方向。
3) 中外課程比例：高一時5:5，高二時3:7，高三時1:9
三、升學優(yōu)勢
項目中在讀生，可自由選擇任何時候轉往任何美國高中，或者英國、加拿大、澳大利亞等英語為母語的國家升學。
英國除G5以外均可以申請 | 美國前100的合作院校 | 澳大利亞8所五星大學 | 加拿大醫(yī)博類排名前5
學生需要修習使用英語教學的歷史，文學和哲學課程。課程基本要求：每一個課程平均每周要上四節(jié)課（40分鐘/節(jié)課）。此外，每周有一個小時的學習輔導或個別指導。
四、考核標準
一年分為兩個學期
Semester 1
Semester 2 |
期末考試（60%） |
第一學期：
10月小考
12月大考 |
第二學期：
3月小考
5月大考 |
平時作業(yè)（10%）
Assignments |
小測試（10%）
Quiz |
期末小論文（20%）
Paper |
注：
1) 考試考卷由美方學校統(tǒng)一出，考試后發(fā)回美國批改。
2) 分數(shù)根據(jù)美國高中系統(tǒng)進行計算。未及格的學生可以有重修機會。
3) 假期和國內(nèi)放假保持一致。
按照學校發(fā)展目標及市場動態(tài)，學校在過去的幾年里，積極把握時機、務實推進國際合作、嚴格規(guī)范組織管理，初步形成了獨樹一幟的全面開花、較高水準的國際部辦學新格局。參與教學、管理的老師就有四個類別：
外籍教師
所有外方文科課程教師均以英語為母語，具有世界頂尖大學研究生或以上資歷，擁有相關工作經(jīng)驗。由中外雙方學校派駐學術總監(jiān)來管理課程計劃的實施、優(yōu)化。課程師生比保持在1:10。外方課程全部由正式在籍教師承擔。
聯(lián)合教學老師
學校給每一位外教老師配備了一個經(jīng)過嚴格篩選與培訓的國內(nèi)聯(lián)合教學老師，同時，對聯(lián)合教學老師的工作職責明確提出三點要求：
1) 積極研究、學習、借鑒外教的授課模式，包括上課、作業(yè)、課件、考試、評價等內(nèi)容，努力探索將其創(chuàng)造性應用于平時教育教學工作的可能性；
2) 協(xié)同外教全面參與學生的管理（包括課堂與課外），輔導學生的國際部的課程的預習與復習；
3)
代表學校對每一位外教進行監(jiān)督，防止宗教、政治、暴力等涉及意識形態(tài)和倫理領域的滲透。要求聯(lián)合教學老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻通知學校及時處置。
升學指導老師
升學指導老師每學期給每個學生至少有8小時1:1的升學指導時間，結合學生真實的成績、在校表現(xiàn)和個人意愿，給學生做出很適合的大學升學規(guī)劃，包括升學國家和專業(yè)的選擇。升學指導老師均具有研究生或以上學歷，且必須為美、加、英、澳的海歸背景，非常了解全球主流留學目的地國家的政策、大學專業(yè)及就業(yè)趨勢。
