3月下旬，據(jù)從香港科技大學獲悉，該校以人工智能為依托設(shè)計出10位擁有不同文化背景的“AI講師”。學校希望通過“AI講師”，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生學習熱情，提高課堂參與度，并期望未來能夠結(jié)合學生喜好和興趣，設(shè)計出個性化的“AI教室”。

圖為香港科技大學首批“AI講師”授課場景。

香港科技大學相關(guān)負責人介紹，“AI講師”由香港科技大學（廣州）計算媒體與藝術(shù)學域講座教授、香港科技大學元宇宙與計算創(chuàng)意研究中心主任許彬帶領(lǐng)團隊研發(fā)而成，使用虛擬形象為學生授課。他們自主研發(fā)的3D動作生成系統(tǒng)，令制作出來的“AI講師”動作更流暢自然。研發(fā)團隊在每節(jié)課后收集學生反饋，了解不同風格、語言及表達方法的“AI講師”對學生學習效果的影響，有針對性地對“AI講師”進行調(diào)整。

許彬表示，“AI講師”不但為學生帶來新的學習體驗，還為數(shù)字化教學帶來全新研究方向?！啊瓵I講師’可以與教師互為補充，讓一些較沉悶的課題變得更有趣，也可以滿足學生多樣化的學習需求，幫助教師探索新的教學模式。”許彬說。

據(jù)悉，香港科技大學安排“AI講師”教授“創(chuàng)意社交媒體”課程的部分內(nèi)容，教學內(nèi)容包括用社交媒體提升故事敘述能力、了解社交媒體對社會的影響等，讓學生掌握社交媒體特點，學習如何運用多媒體技術(shù)等進行相關(guān)學術(shù)研究。該課程面向香港和廣州校區(qū)的學生進行異地同步教學。

此外，香港科技大學將大力建設(shè)智慧校園，推出“AI校園大使”，與學生進行語音互動交流，并解答其學習和生活的各類問題。

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