2024年4月，南師附中江寧分校與東南大學簽訂第二輪戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共同構建高中資優(yōu)生課程，開展一系列致力于培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的活動，為學生打開向上發(fā)展的通道。此次選修課的開設正是為了落實相關協(xié)議內容，通過數(shù)理、工程、人文等學科的深度共建，為國家培養(yǎng)出更多具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。

PART.01課表一覽

經過兩校密切溝通和準備，10月16日，東南大學?南師附中江寧分校高中部”共建課程“正式啟動。本學期，來自東南大學人文學院、外國語學院、物理學院、經濟與管理學院、藝術學院、生物科學與醫(yī)學工程學院的教授在南師附中江寧分校高一年級開設選修課，內容涵蓋人文、科技、藝術等方面。

PART.02東大課程

第一次課上，各位教授對所開設的選修課內容與學習方向向學生作了整體性介紹，教授們以自己豐厚的學識，展現(xiàn)了課程的魅力，激發(fā)了學生學習興趣，迅速贏得學生的喜愛。

PART.03課程概況

《紅樓夢》整本書閱讀指導

授課教師

喬光輝，東南?學人文學院教授，博??導師，國家社科基金重大招標項目“明清小說戲曲圖像研究（19ZDA256）”首席專家，兼任江蘇省明清小說研究會副會長等，主要研究領域為中國古代文學與藝術、美學等。

課程簡介

課程圍繞《紅樓夢》整本書閱讀展開，以專題講座形式展開，涉及《紅樓夢》人物、結構以及文化等，主要包括：

1.導論：如何閱讀《紅樓夢》；包括《紅樓夢》的成書背景、作者、版本、情節(jié)、人物、主題、思想、藝術、語言與文化地位等。

2.文字與圖像的對話：《紅樓夢》插圖導讀；包括《紅樓夢》的圖像文獻、最早的《紅樓夢》插圖本、雙清仙館本插圖解讀、改琦與王墀的《紅樓夢圖詠》、孫溫彩繪《紅樓夢》鑒賞等。

3.南下與北上：運河與《紅樓夢》的生命書寫；包括：空間決定生存方式。運河作為小說的空間背景，也決定了《紅樓夢》作品的生命書寫方式，即借人物的北上與南下，抒發(fā)作者的生命感慨。通過小說地理位置的設置、運河與經濟、運河與愛情、運河與政治等，解讀作品借運河所展現(xiàn)的各色人物的生命追求。

4.木石前盟與金玉良緣：《紅樓夢》第29回導讀；通過1.怒砸通靈—寶黛吵架、2.求近反遠—寶黛試探、3.情發(fā)一心—事后和解、4.機帶雙敲—輿論反彈等經典片段的導讀，探析賈寶玉與林黛玉及薛寶釵的關系，解讀什么是真愛，如何與愛健康成長等。

5.知己與背叛：《紅樓夢》中朋友關系解讀；由解讀賈寶玉等紅樓各色人物的同學與朋友圈，解讀人物成長與環(huán)境的關系，將文本作為鏡子，以如何看待身邊的朋友為切入口，分析紅樓人物的不同擇友觀及與其人生境遇的關系。

6.小紅與賈蕓：《紅樓夢》中底層人物的拼搏。天地不仁，為萬物為芻狗。《紅樓夢》中的人物大多屬悲劇人生，惟有小紅與賈蕓給世人帶來希望。賈蕓與小紅如何在逆境中實現(xiàn)人生逆襲？由解讀紅蕓二人情感發(fā)展與底層人物的拼搏，體會無處不在的機會，只垂青于有心人。

7.世界文學之都：《紅樓夢》與南京；重點解讀《紅樓夢》中的南京書寫以及《紅樓夢》在南京的遺跡等，旁及曹寅等曹家與江寧織造的關系，鼓勵實地考察，切身體會《紅樓夢》與世界文學之都南京的文化魅力。

8.結語：如何以《紅樓夢》伴我成長。作為一部中國人不可不讀的名著，《紅樓夢》是舊時文化的縮影。何以紅樓為鏡，引導自己人生成長？以《紅樓夢》不同年齡階段的人物發(fā)展為參照，去偽存真，照亮人生前行的方向。

德語入門

授課教師

劉藝，東南大學外國語學院教師，研究方向為德語語言學與德國現(xiàn)代文學。主要教授《德語二外》、《學位德語》與《博士德語》等課程。曾多次榮獲東南大學青年教師授課競賽獎項，并被評為2024屆“最受畢業(yè)生歡迎的老師”。

課程簡介

本課程是一門基礎德語課程，旨在幫助學生初步掌握德語的基本語音、詞匯、語法和簡單會話技能，為進一步的德語學習奠定基礎。課程內容包括字母、發(fā)音、日常用語、簡單句式、以及初步的聽、說、讀、寫訓練。通過互動式教學、聽力練習和情景對話，讓學生能夠逐漸提升對德語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣。

物理學與社會發(fā)展

授課教師

李玲龍，東南大學物理學院副教授，博士生導師。研究方向為磁電功能材料物性的多尺度調控。在《Nature Materials》等期刊發(fā)表SCI學術論文37篇。獲“學術新秀獎”（2023）、“雙創(chuàng)博士”（2022）等獎勵。主要教授《物理學史》、《物理實驗（理工）》、《近代物理實驗》等課程。

課程簡介

本課程主要是學習和探討物理學發(fā)展，以及關鍵物理學進展、物理學大家、大科學裝置在近現(xiàn)代社會發(fā)展中的作用。

1.物理學概念、思想等的緣起和發(fā)展，人類對自然界各種物理現(xiàn)象、物質世界的結構與相互作用的認識，以及物理學發(fā)展對人類生產生活所帶來的影響。

2.物理學的主要里程碑、重要人物及其貢獻，深入了解科學理論背后的思想和實踐。

培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，并激發(fā)他們對未來科學發(fā)展的探索和思考。

3.以科學大家、大裝置（諾貝爾物理學獎得主、粒子加速器、空天望遠鏡等）為切入點，探討物理學關鍵突破對當代社會發(fā)展的促進作用，認識科學技術對社會的影響和責任，激發(fā)對科學創(chuàng)新的責任感和擔當精神。

財經與生活

授課教師

馮偉，東南大學經濟與管理學院教師，研究領域為國際貿易學、產業(yè)經濟學與數(shù)字經濟等，主要教授《微觀經濟學》《博弈論》《國際商法》等課程，曾榮獲東南大學第一屆“杰出教學獎”（教學新秀獎）和東南大學青年教師授課競賽三等獎等獎

課程簡介

本課程共包含8次課，每次課為2個課時，旨在為學生提供經濟學的基本理論、分析框架和思維方式，促使學生能從經濟學視角來理解真實世界。

生活篇

1.個體如何來決策？本部分將介紹經濟學的基本概念、核心假設和發(fā)展歷程，以及微觀經濟學的總體架構、分析范式和應用案例，促使學生能夠掌握經濟學的學科特點和個體決策的分析理路。

2.社會如何來演進？本部分將介紹博弈論與信息經濟學的基本知識、思路方法和應用場景，促使學生能夠明晰人與人之間互動所應遵守的基本準則以及整個社會發(fā)展所應遵循的底層邏輯。

財經篇

1.世界經濟怎么了？本部分將介紹宏觀經濟學的基本內容和分析方法，并結合國際經濟熱點問題展開應用分析，如美聯(lián)儲降息、地緣政治沖突等所產生的經濟效應，促使學生能夠掌握宏觀經濟學的主要分析工具和思路以及能對當前世界經濟形勢給出獨到見解。

2.中國經濟怎么干？本部分將聚焦在新的國際環(huán)境下中國經濟發(fā)展中的熱點話題，如新發(fā)展理念、新發(fā)展格局和新質生產力等，分析這些戰(zhàn)略或政策背后的經濟學邏輯，促使學生能夠對中國經濟的總體特征和政策演變有一個概覽式的了解，并對解析中國經濟問題能建言獻智。

雕塑

授課教師

鄭德東，博士，東南大學藝術學院副教授，碩士生導師，藝術學院設計系副主任。2013年國際動態(tài)藝術組織（KAO）評審委員會委員「美國」，國際雕塑中心學術委員（ISC）「美國」，2016年中國文聯(lián)“一帶一路”中國美協(xié)駐歐洲青年藝術家學者，維爾紐斯美術學院客座教授。2018年《雄安新區(qū)城市家具導則》編委會專家。2019國際設計科學學會授予GOD“突出貢獻獎”。2020年南京城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會專家?guī)斐鞘械袼懿款愒u審專家。2021年任中國照明行業(yè)"金手指"評委專家。2022年兼任南京旅游學會副會長。2023年成功設計大賽評審主席團成員。

課程簡介

本課程系列共包含8節(jié)課程，每節(jié)課均分為4個課時，旨在對學生雕塑造型方面的藝術歷史、理論與技法實踐。課程內容精心設計，通過中西方傳統(tǒng)雕塑賞析為美育基礎培養(yǎng)，通過容易高中生入手的造型技法為破題方式，以視覺為基礎，力學為依據(jù)，將造型要素，按一定的構成原則，組合成美好的形體，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣生成造型作品。不僅覆蓋了藝術史的美育基礎教育，也對現(xiàn)代城市服務的城市雕塑及社區(qū)公共藝術進行有選擇的解析，同時引入機械學、動態(tài)藝術、光環(huán)境設計、光影mapping秀等現(xiàn)代景觀造物方式，圍繞雕塑造型的主題需求，同時強調多學科跨界融合的綜合藝術成果，呈現(xiàn)斑斕的藝術造型概要全景圖。

AI+X人工智能教育的跨學科融合與創(chuàng)新

授課教師

夏小俊，東南大學生物科學與醫(yī)學工程學院教師，研究方向為計算思維與人工智能教育、科學教育與STEM等領域。主要教授《計算機科學基礎C++》《Python語言與數(shù)據(jù)科學》《Python數(shù)據(jù)挖掘》等課程。曾三次榮獲東南大學“吾愛吾師——十大我最喜愛的教師”榮譽稱號，多次榮獲東南大學青年教師授課競賽獎勵。

課程簡介

本課程系列共包含8節(jié)課程，每節(jié)課均分為兩個課時，旨在為學生提供人工智能領域的全面理論和實踐知識。課程內容精心設計，不僅覆蓋了人工智能的基礎概念、歷史發(fā)展、應用領域，還特別強調了跨學科的基礎內容，確保文科生和理科生都能從中受益。

人工智能概述：本部分將介紹人工智能的基本概念、歷史沿革、發(fā)展趨勢以及其在各個領域的廣泛應用。我們的目標是為學生提供一個全面的人工智能理解框架。

人工智能基礎操作：此部分課程內容旨在教授人工智能的實踐基礎，確保所有學生，無論文理背景，都能掌握必要的操作技能。

人工智能應用場景：我們將深入探討人工智能在理科和文科領域的具體應用案例，展示其在不同學科中的實際應用和深遠影響。

南京師大附中江寧分校始終重視學生選修課程的開設，本學期除東大教授開設的選修課外，還有我校教師開設的語言與健康類課、體育與藝術類課程、數(shù)理邏輯類課程、科學與技術類課程、人文綜合類、體育類、藝術類、科技類、信息類和創(chuàng)作類等豐富的選修課程。

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