在高中階段想要提高成績(jī)，一定避免不了做題，因?yàn)槲覀円ㄟ^(guò)做題，才能知道知識(shí)點(diǎn)掌握得如何，是否真正理解消化吸收了。高考也是通過(guò)題目的形式，對(duì)我們高中三年所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察，你做對(duì)了多少題，獲得了多少分，直接取決于你能不能考上理想的大學(xué)。

由此可見(jiàn)，做題對(duì)于高考的重要性可見(jiàn)一斑。今天小編就來(lái)給大家分享兩個(gè)關(guān)于做題的誤區(qū)，很多同學(xué)無(wú)法通過(guò)做題來(lái)提高成績(jī)，就是因?yàn)樽哌M(jìn)了這兩個(gè)誤區(qū)！

誤區(qū)一：將知識(shí)點(diǎn)與做題分割開(kāi)

很多同學(xué)在做題時(shí)，根本無(wú)法聯(lián)想到這道題都需要運(yùn)用哪些知識(shí)點(diǎn)，在課本教材中的哪個(gè)位置，這樣即使做對(duì)了題目，也是誤打誤撞，也就是所謂的“只知其然而不知其所以然”。

對(duì)于做題，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：題目是幫助我們理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)的工具。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

比如牛頓第二定律，就F=ma這樣簡(jiǎn)單的式子，但是本質(zhì)上要求我們綜合應(yīng)用受力分析、力與運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律等技能。必須經(jīng)過(guò)分門別類的模型訓(xùn)練，才能真正學(xué)會(huì)牛頓第二定律的應(yīng)用，并應(yīng)對(duì)不斷變化的新模型。

所以我們?cè)谧鲱}時(shí)，要學(xué)會(huì)理解、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，而不是完全將二者剝離開(kāi)。如果你只重視數(shù)量，一味埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，這樣你的成績(jī)是不會(huì)有很大提高的。

誤區(qū)二：不會(huì)利用錯(cuò)題本

很多同學(xué)的錯(cuò)題本記得很漂亮，但是對(duì)提高成績(jī)卻沒(méi)有什么作用，這樣只是在做面子功夫。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，在做錯(cuò)題本時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、按章節(jié)記錯(cuò)題。例如第一章：集合，在下面記錄一些?？家族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)和典型例題、你做錯(cuò)的題等；

2、錯(cuò)題后面要加上思路分析，不能只有一個(gè)答案，最好還有不同解題方法；

3、在思路分析時(shí)，可以對(duì)自己沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)或者拓展部分進(jìn)行總結(jié)；

4、錯(cuò)題本不是你整個(gè)學(xué)習(xí)中最重要的事，只是輔助你提高成績(jī)，不能花費(fèi)太多時(shí)間；

5、將已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和暫時(shí)沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開(kāi)；

6、把選擇題、填空題和大題分開(kāi)。因?yàn)橛幸恍┻x擇題和填空題是可以用一些秒殺技巧解決的，這樣能夠幫我們節(jié)約時(shí)間。

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