要創(chuàng)設高考成績綜合報告制度,打破原有“唯分數(shù)”的單一評價方式,利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術和先進的心理測評技術對考試數(shù)據(jù)進行充分挖掘,開發(fā)反映學生知識、能力、素養(yǎng)、價值內化水平的直觀統(tǒng)計圖,向學生、高校提供多維的成績綜合分析報告。
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