常聽家長感慨：“初中成績挺好，怎么到了高中就跟不上了？”其實，高中學(xué)習(xí)拼的不只是當下的分數(shù)，更是藏在細節(jié)里的“后勁”。這份后勁不是天生的，而是家長用重視、陪伴和引導(dǎo)，一點點滋養(yǎng)出來的。想要知道孩子高中能否持續(xù)發(fā)力，觀察這四個維度就夠了；想要幫孩子攢足后勁，做好三件事就能事半功倍。

一、判斷孩子“后勁”的4個關(guān)鍵信號

高中三年是知識難度陡增、心理壓力集中爆發(fā)的階段，孩子能否扛住壓力、持續(xù)進步，從這四點就能清晰判斷：

1.看家長的“重視度”，是不是孩子的“底氣來源”

如今“就業(yè)難”“學(xué)歷無用論”的聲音時不時冒出來，有些家長也跟著動搖：“都上高中了，該自己懂事了，學(xué)不學(xué)看他自己?！笨汕∏∈沁@最后三年，最需要家長的托舉——高中知識抽象難懂，一次考試失利就可能讓孩子懷疑自己，稍有不慎就容易自暴自棄。

家長的重視，從不是逼孩子刷題、盯緊分數(shù)，而是傳遞“無論多難，我都陪你拼”的信念。這種“不認命”的態(tài)度，會成為孩子的“心理支柱”：當他熬夜啃難題時，知道家里有燈等他；當他考砸沮喪時，知道父母不會指責(zé)只會擁抱。這份底氣，才是孩子敢闖敢拼的“源頭活水”。

2.看親子關(guān)系，是不是孩子的“安全港灣”

高中孩子的壓力，藏在堆積如山的試卷里，也藏在“怕考不好”的焦慮里。如果親子關(guān)系緊張，孩子回家不敢吐槽老師的嚴格，不敢說“這道題我不會”，甚至怕多說一句就被批評“不努力”，他的精力就會分去防備父母，哪還有心思專注學(xué)習(xí)？

真正有后勁的孩子，背后都有“讓人安心”的親子關(guān)系：放學(xué)回家能放心說“今天考試好難”，考差了能聽到“沒關(guān)系，我們一起找原因”，而不是“你怎么又沒考好”。父母先關(guān)心“孩子累不累”，再討論“成績怎么辦”，愛的流動優(yōu)先于問題解決，孩子才能帶著滿滿的安全感，在學(xué)校里直面挫折。

3.看孩子的“好勝心與羞恥感”，是不是進步的“催化劑”

高中學(xué)習(xí)就像長跑，越到后面越容易想“算了，差不多就行”。如果孩子太“佛系”，對“考得差”無所謂，對“沒弄懂”不上心，就很難突破瓶頸；但如果好勝心用錯了地方，總跟別人比、輸了就崩潰，也容易陷入內(nèi)耗。

真正有價值的好勝心，是“跟自己比”——這次比上次多對一道題，這個知識點比昨天理解更透，這種“我還能更好”的勁頭，會驅(qū)動孩子主動鉆研；而健康的羞恥感，不是考差了就自卑，而是“這次沒做好，下次要改進”的反思：把“考砸了好丟人”轉(zhuǎn)化為“我要找出錯在哪”，這份情緒就成了進步的“助推器”。

4.看學(xué)習(xí)動力，是“被推著走”還是“自己想跑”

“你快寫作業(yè)”“這點分怎么上大學(xué)”，靠父母催、老師壓的學(xué)習(xí)，永遠是“被動應(yīng)付”：催一下動一下，遇到難題就想躲，考完試就松口氣。而有后勁的孩子，學(xué)習(xí)是“主動發(fā)動的引擎”——為了解開一道數(shù)學(xué)題，會主動查資料、問老師；為了弄明白歷史事件的邏輯，會自己梳理時間線；哪怕周末，也愿意花時間啃自己薄弱的科目。

這種動力，來自對知識的好奇（“這個公式怎么推導(dǎo)出來的？”），來自解開難題的成就感（“原來我也能做對！”），更來自對未來的憧憬（“我想考上喜歡的大學(xué)，學(xué)感興趣的專業(yè)”）。外在壓力是“推一把走一步”，內(nèi)在動力才是“一直往前沖”的永動機。

二、家長做好3件事，幫孩子攢足“后勁”

孩子的“后勁”不是天生的，而是家長用對方法“養(yǎng)”出來的。想要幫孩子越學(xué)越有勁兒，關(guān)鍵做好這三件事：

1.傳遞“必勝的信心”，做孩子的“定海神針”

高中考試多，孩子難免會有“我是不是真的不行”的自我懷疑。這時候，家長的態(tài)度就是“救命稻草”：如果父母說“考成這樣，以后怎么辦”，孩子只會更自卑；但如果父母說“這次沒發(fā)揮好，我們一起分析，下次一定能進步”，孩子就會重新鼓起勇氣。

這份信心不是“盲目夸孩子厲害”，而是“看得見他的努力”：“我知道你最近每天學(xué)到很晚，這份堅持就很了不起”“這道題你之前總錯，現(xiàn)在能做對了，進步特別大”。當孩子感受到“無論結(jié)果如何，父母都相信我”，他就有勇氣面對一次次挑戰(zhàn)，不會輕易被挫折打垮。

2.守護“溫暖的親子關(guān)系”，讓孩子愿意“聽你說”

高中孩子叛逆、敏感，不是因為“不懂事”，而是因為學(xué)業(yè)壓力太大，心里裝了太多情緒。如果家長總說“你要怎么學(xué)”“你應(yīng)該怎么做”，孩子只會覺得“你根本不理解我”，反而會抵觸；但如果先跟孩子“共情”：“今天作業(yè)好多，你肯定累壞了吧”“考差了沒關(guān)系，媽媽/爸爸知道你也不好受”，孩子才會愿意打開心門。

好的親子關(guān)系，是“先當朋友，再當助攻”：孩子愿意跟你說學(xué)校的事，你才能知道他遇到了什么困難；孩子愿意聽你的建議，你才能幫他調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如孩子說“數(shù)學(xué)聽不懂”，別急著說“你怎么不認真聽”，而是說“要不要我們一起找個老師問問，或者看看網(wǎng)課？”——先理解，再解決，孩子才會愿意配合。

3.做好“引導(dǎo)者”，幫孩子把“情緒”變成“動力”

有些家長怕孩子太好勝會受傷，就說“別跟別人比，差不多就行”；看到孩子考差了難過，又說“沒關(guān)系，下次再考”。其實，好勝心和羞恥感不是“洪水猛獸”，關(guān)鍵是家長要幫孩子“疏導(dǎo)”和“升華”。

比如孩子羨慕同學(xué)考得好，別潑冷水“你跟他不一樣”，而是引導(dǎo)“你覺得他哪方面做得好？我們可以學(xué)他的方法，下次超越自己”；孩子考差了哭，別只說“別哭了”，而是陪他一起分析試卷：“這次錯的都是基礎(chǔ)題，我們把基礎(chǔ)補牢，下次就能少錯幾道”。把“跟別人比”變成“跟自己比”，把“怕失敗”變成“會反思”，孩子的后勁自然就足了。

最后想說：

高中孩子的“后勁”，說到底就是一口“不服輸、想變好”的心氣兒。家長不需要做“全能老師”，也不用逼孩子“必須考多少分”，只需要做好三件事：接住他的疲憊，點燃他的成就感，幫他看見遠方的光。

當孩子知道“爸媽永遠支持我”“我可以一點點進步”“我的努力能讓未來更好”，這份心氣兒就不會被現(xiàn)實澆滅，反而會越燒越旺——這，就是孩子高中三年最寶貴的“后勁”。

為助力新一屆高中生及家長及時了解最新的高考資訊、綜評、強基等升學(xué)途徑、志愿干貨、學(xué)習(xí)技巧、復(fù)習(xí)資料、各地?？荚嚲淼刃畔ⅲ覀兘o大家建立了【招考網(wǎng)】江蘇高考交流群。

歡迎添加蘇小招微信（sxz028），發(fā)送：高考年份（如：2028高考），加入高考交流群，為孩子高考助力！

注：本文內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，由江蘇招生考試網(wǎng)團隊（微信公眾號：jszkwx）排版編輯，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。